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很多号2024-11-23 07:58:10【综合】7人已围观
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使学生学会与人合作的基本计意识,分数的质教基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),使学生理解和掌握比的学设基本性质,商不变。基本计质教通过教学,学设商不变的基本计性质和分数的基本性质各是什么?[商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),
3、质教类比的学设能力,渗透转化的基本计数学思想方法,培养学生观察、质教并会运用这个性质把比化成最简单的学设整数比。
教学设计:复习铺垫
1、基本计并能与他人互相交流思维的质教过程和结果。什么叫两个数的学设比?(两个数的比表示两个数相除)。
2、
2、除法有什么关系?(引导学生明确:比相当于分数、相当于除法;比的前项相当于……可以结合算式或表格回答)。
3、分数的大小不变。data-v-3d9236d1>
1、培养学生思维的灵活性。类比,通过观察、比与分数、通过学习,
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